https://www.mdu.se/

Syftet med studien är att genom att testa och vidareutveckla en ny metod för

stödjande av barns lust att rita/måla, hitta sätt att få även de barn som inte brukar

uppskatta förskolans bildskapande att göra detta. Den nyskapade metoden har givits

namnet narrativt bildstöd, och bygger på att barnens fokus riktas mot att berätta.

Tillvägagångssättet har inspirerats av aktionsforskning och genomförts genom

deltagande barnobservationer i mindre barngrupper. Resultatet visar att de barn som

tidigare haft svårt att anpassa sig till förskolans estetiska verksamheter

uppmuntrades i högre grad än övriga barn. Studien kom även fram till att om

narrativt bildstöd skall stödja som tänkt, bör barnen samverka i berättandet. Detta

underlättas om barnen är i samma fas i sin språkutveckling. Att pedagogen bejakar

alternativa synsätt på bildskapande visade sig även viktigt. Utifrån studiens resultat

identifierades nästa steg i utvecklingsarbetet till att byta ut de små privata papprena

mot stora gemensamma.