Vi har deltagit i ett samarbetsprojekt där lärare och forskare skrivit en bok till lärarutbildningen om att utveckla undervisning. I boken har forskare kommenterat lärares utvecklingsarbete och lärarna har i sin tur kommenterat forskarnas teoretiska kommentarer. I vårt kapitel handlar det om att Raija vill tillbaka till progressiva didaktiska idéer i freinetpedagogiken för att återskapa ett engagemang hos eleverna att lära. Vi berättar om hur Raija arbetat med detta, hur hon studerat sitt utvecklingsarbete med hjälp av aktionsforskning samt vilken respons hon fick av forskarna och hur hon ser på denna respons.