https://www.mdu.se/

Syftet med vår undersökning är att belysa tankar och förhållningssätt till de romska barnen och deras kultur i förskolan. Genom att fördjupa oss i vilka kunskaper förskolans lärare har om romsk kultur vill vi se om det har någon inverkan på hur de bemöter barnen. Vår studie har en kvalitativ forskningsansats där vi använt oss av intervju som metod. För att få ett resultat intervjuade vi tolv personer med hjälp av strukturerade och semistrukturerade frågor.

Resultatet av vår studie visade hur skiftande åsikterna är bland våra respondenter omkring romer och deras kultur. Vissa fördomar visar sig vara grundade sen generationer tillbaka trots detta har vi mött förståelse och en nyfikenhet, en vilja att förändra sitt synsätt.

Vår slutsats är att för att en förändring skall komma till stånd krävs ett större engagemang dels från myndigheternas sida och skolväsendet, dels av den enskilda individen. Många som idag är engagerade i romernas rätt till utbildning och sin egen kultur, har lång väg att gå innan de uppnår målet att romerna betraktas som majoritetsmedlemmar med rätt till sitt språk och sin egen kultur.

__________________________________________________________

   Nyckelord: Etnisk minoritetsgrupp, antiziganism, bemötande, förhållningssätt