Syftet med studien är att undersöka hur individer inom verksamheter som arbetar med social problematik hos ungdomar ser på möjligheten att samverka kring frågor gällande dator- och tv-spelande. Det underliggande syftet är följaktligen att studera hur begreppen missbruk och beroende, utifrån teorierna om språkspel och kollektiv kompetens, kan implementeras i verksamheterna för att även omfatta dator- och tv-spelande. Utifrån detta har jag genomfört en kvalitativ studie som bygger på fem intervjuer med personer som arbetar inom verksamheter som på olika sätt kommer i kontakt med barn och ungdomar med diverse problematik. Av resultatet framgår det att respondenterna inom de aktuella verksamheterna anser att begreppen missbruk och beroende mycket väl kan användas då man talar om dator- och tv-spelande. Dock efterlyser de mer forskning samt bedömningsinstrument för att underlätta såväl diagnostisering som behandling. Redan idag finns som respondenterna uttrycker det, ett gediget samarbete mellan de olika verksamheterna i Västerås stad. Emellertid brister kommunikationen ibland och respondenterna upplever att olika förväntningar på andra verksamheters arbetsuppgifter och kompetens kan leda till såväl rollkonflikter som onödigt dubbelarbete. Respondenterna framhåller vikten av att skapa arenor där representanter kan träffas för att samtala och utbyta erfarenheter, genom detta utbyte kan en kollektiv kompetens växa fram.