Hur undervisningsspråket påverkar språkutvecklingen: Ett utvecklingsarbete i engelska i skolår 1
2011 (Swedish)Independent thesis Basic level (university diploma), 10 credits / 15 HE credits
Student thesisAlternative title
How the language of instruction affects the development of language (Swedish)
Abstract [sv]
I detta examensarbete undersöker jag huruvida undervisningsspråket påverkar resultatet när man lär sig ett nytt språk. Studien genomfördes i en klass i år ett där två grupper fått engelskundervisning på olika språk, ena gruppen via instruktioner på svenska och den andra enbart på engelska, vilket utgjorde min metod.
Resultatet av tester med eleverna visade att de som endast fått undervisning på engelska kunde svara på fler frågor än de som fått det på svenska. Då eleverna även kan ha tränat olika mycket inför detta test, måste jag också se till övrig undervisning för att kunna dra slutsatser.
Elever som får höra ett nytt språk oftare har också fler chanser att lyssna till hur det låter och hur man använder det, och kan på så sätt samla information som hjälper dem att själva använda språket. Min slutsats att undervisningsspråket har viss betydelse när man lär sig ett nytt språk.
Place, publisher, year, edition, pages
2011. , p. 32
Series
LÄRARUTBILDNINGEN
Keywords [sv]
utvecklingsarbete, årskurs ett, engelska, undervisningsspråk, språkutveckling, testgrupper
National Category
General Language Studies and Linguistics
Identifiers
URN: urn:nbn:se:mdh:diva-11565OAI: oai:DiVA.org:mdh-11565DiVA, id: diva2:392402
Presentation
2011-01-11, H106, Drottningatan 12, Eskilstuna, 09:00 (Swedish)
Uppsok
Humanities, Theology
Supervisors
Examiners
2011-01-272011-01-262025-10-10Bibliographically approved