I det här kapitlet belyses samverkan från dimensionerna uppåt (med Tillväxtverket för att söka nya samverkansformer med högskoleaktörer), utåt (mellan projekt vid andra högskolor/universitet), inåt (mellan olika delar av akademin och olika delar av högskolan) och nedåt (mot studenter, vilket kom att utvecklas under projektets gång).
Utgångspunkten för detta exempel på samverkan och samproduktion är ett treårigt pilotprojekt för att etablera entreprenörskap inom vård- och omsorgsutbildningar. Projektet startade 2012, pågick till och med 2014 och ingick i ett av Tillväxtverket finansierat pilotprogram tillsammans med fyra andra lärosäten (se Samverkan i projektet nedan). Pilotprojektet har dessutom identifierat tre samverkansinriktningar: explorerande samverkan (bygga ny kunskap tillsammans), expanderande samverkan (engagera fler i värdeskapande aktiviteter) och evolverande samverkan (ömsesidig kontinuerlig anpassning). I analysen och diskussionen återkommer denna kategorisering. Utöver detta diskuteras relationen mellan styrning och koordination samt hur skillnader i målsättningar bör påverka upplägget för samverkan och samproduktion.