Syftet med föreliggande studie var att undersöka hur några barn ser på deras inflytande och delaktighet i den fria leken. Studien utgår ifrån ett kvalitativt forskningssätt där vi använde oss av fokusgruppsintervjuer och observationer. Resultatet visar att barnen upplevde en känsla av ett stort inflytande och att de var delaktiga i den fria leken. Resultatet visar även att barnen oftast var självständiga i den fria leken och att den fria leken avslutades på fyra olika vis som både var styrd av förskolepedagoger och barn. Resultatet leder till följande slutsatser. Inflytande och delaktighet handlar om en balans mellan barn och förskolepedagoger och en viktig del för att möjliggöra detta är att barnen känner sig trygga i verksamheten. En annan slutsats är att inflytande för barn i förskolan handlar om en möjlighet till att kunna påverka de individuella valen och att delaktighet är en känsla av att ingå i en gemenskap.